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羅田論壇

標(biāo)題: 麻塘敘事護(hù)理|初涉敘事護(hù)理 [打印本頁(yè)]
作者: 小塘同學(xué)    時(shí)間: 2023-6-24 09:49
標(biāo)題: 麻塘敘事護(hù)理|初涉敘事護(hù)理
　　醫(yī)學(xué)是科學(xué)，也是人學(xué)。既然是人學(xué)，就要有溫度、有感情，這種感情在敘事中得到體現(xiàn)，否則醫(yī)學(xué)就是冰冷的。每一個(gè)個(gè)體都有他的獨(dú)特性，也值得我們每一個(gè)醫(yī)護(hù)人員去用心呵護(hù)，用心對(duì)待。在日常的工作中，我們不僅僅呵護(hù)著病患的軀體健康還要與他們的心理、精神和心靈打交道。
　　初次接觸敘事護(hù)理是醫(yī)院敘事護(hù)理小組開(kāi)展的敘事護(hù)理課程，通過(guò)每周一次的敘事護(hù)理案例分享，接觸到了敘事的一些名詞：焦點(diǎn)、改寫(xiě)、支線故事、外化、重構(gòu)等，聽(tīng)著小伙伴們用故事的形式展開(kāi)討論，將敘事護(hù)理的精神核心理念用通俗的方法娓娓道來(lái)，還分享了敘事公眾號(hào)提供我們學(xué)習(xí)。

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　　不知?jiǎng)e人是否感興趣，我當(dāng)時(shí)是心動(dòng)了，當(dāng)時(shí)就想把敘事護(hù)理應(yīng)用于臨床中，肯定有不錯(cuò)的效果。敘事的學(xué)習(xí)讓我知道每個(gè)問(wèn)題的背后還有故事需要去解構(gòu),要更加注重患者的情結(jié)、感受和體驗(yàn),驗(yàn)證敘事護(hù)理對(duì)于病人及家屬、對(duì)于護(hù)理工作者的重要。
　　一位病人的女兒妮妮(化名)成為我的第一位敘事護(hù)理的對(duì)象。當(dāng)時(shí)的病室非常安靜，我正在為患者實(shí)行耳穴埋豆操作，“放下手機(jī)”突然一聲大吼瞬間引起了大家的注意。我出于好奇望向了旁邊的病人，她正對(duì)著一個(gè)年紀(jì)約五六歲的小女孩說(shuō):“你看看別的小朋友從來(lái)不玩手機(jī)，讓你少看點(diǎn)手機(jī)保護(hù)眼睛，以后帶眼鏡丑死了!”這位患者是因?yàn)檠床艁?lái)醫(yī)院治療的，由于小朋友沒(méi)人照顧，所以跟著媽媽一起來(lái)了醫(yī)院，我注意到小朋友此時(shí)依舊在低著頭看手機(jī)屏幕，就走到她的身邊跟她搭話，她可能對(duì)陌生人還是有一些心理防備，只是慢慢地抬起頭看了看我，我對(duì)她露出善意的笑容說(shuō):“小朋友，你長(zhǎng)的好漂亮呀，你叫什么名字呀?”
　　她低下頭繼續(xù)玩手機(jī)并沒(méi)有理會(huì)我，我又問(wèn)了一遍，小女孩才小聲的回答了一下：“嗯，我叫妮妮。”
　　“妮妮，你的名字真好聽(tīng)，我們可以聊聊天嗎?” “不要�！蹦菽莸椭^，依舊拒絕了我。
　　我看了她媽媽一眼，她媽媽無(wú)奈的喚了她一聲，準(zhǔn)備再次訓(xùn)斥她。于是我靈機(jī)一動(dòng)：“妮妮，你為什么這么喜歡看手機(jī)啊?因?yàn)槭謾C(jī)是你的朋友嗎?” 妮妮抬頭看了我一眼說(shuō)：“嗯，里面住著我的好朋友�！闭f(shuō)完，她偷偷笑了一下。
　　我嘗試著問(wèn)道：“那阿姨也想成為你的朋友你看可以嗎?”
　　“嗯……好啊�！被卮鹞业臅r(shí)候妮妮依舊低著頭刷手機(jī)。
　　看到這個(gè)情況，我想到一些可以吸引小朋友注意力的東西，于是拿起耳穴模型在她眼前晃了晃，吸引她的注意，果然妮妮開(kāi)始抬頭好奇地望著我，問(wèn)道:“這個(gè)是誰(shuí)的耳朵呀?”

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　　“妮妮，你知道小小的耳朵有著大大的功效呢，它不緊可以聽(tīng)到聲音，還能治病呢�！甭�(tīng)到我的話，不僅妮妮，就連妮妮的媽媽都看向了我。我想著學(xué)過(guò)的耳穴知識(shí)：胚胎倒置學(xué)說(shuō)。便接著說(shuō)道：“因?yàn)槎渖系姆植枷褚粋�(gè)倒置的寶寶。而我們的耳穴療法其實(shí)就是在耳廓相應(yīng)穴位上用針刺、貼壓、按摩等方法進(jìn)行刺激，達(dá)到酸、麻、脹、痛、熱的感覺(jué)，然后防治疾病的一種方法�！彼幌伦泳蛯�(duì)這個(gè)小小的工具感興趣了，拿起來(lái)左看右看。她放下手機(jī)盯著我看如何為其他患者進(jìn)行耳穴貼壓，并一點(diǎn)一點(diǎn)講解如何進(jìn)行穴位按摩和注意事項(xiàng)。治療完成后她笑著向她媽媽說(shuō):“媽媽、媽媽你看，阿姨她們戴耳環(huán)了，還能治病呢”，我說(shuō)“妮妮，那你想和阿姨一起玩了嗎?”妮妮重重地點(diǎn)了一下頭，在互動(dòng)中妮妮慢慢地對(duì)我解除了防備，我笑著說(shuō)：“妮妮，是不是有很多東西其實(shí)比手機(jī)更好玩，更神奇，它們也可以成為你的好朋友對(duì)嗎?”妮妮也笑著回應(yīng)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽很欣慰地看著妮妮，對(duì)我投來(lái)感謝的目光，繼續(xù)安心的休養(yǎng)。
　　小朋友的想法總是那么簡(jiǎn)單，雖然只是短暫相處了，我們就這樣成了好朋友，后來(lái)在診室里發(fā)現(xiàn)了經(jīng)絡(luò)穴位人體模特也要拉著我一起分享。最后當(dāng)她媽媽要出院前一晚小小的身體抱著我，和我說(shuō)一聲阿姨再見(jiàn)，讓我好感動(dòng)。
　　在臨床中每天都會(huì)面臨不同層次的患者及他們的家屬，他們有著不同的故事，我們應(yīng)該提高人文關(guān)懷，讓每個(gè)生命都能被理解、尊重和善待，而我們醫(yī)護(hù)人員則是這些故事的傾聽(tīng)者、陪伴者和見(jiàn)證者�！坝袝r(shí)去治愈，常常去幫助，總是去安慰”，當(dāng)我們多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)陪伴，困難就迎刃而解了。
　　感謝敘事護(hù)理，讓我在工作中收獲意想不到的感動(dòng)與驚喜。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)——麻塘護(hù)理人初衷不改!

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　　敘事護(hù)理是咸寧麻塘中醫(yī)醫(yī)院護(hù)理部從2020年新冠疫情后引入的，通過(guò)敘事護(hù)理的推進(jìn)，將所學(xué)、所悟運(yùn)用到工作甚至是生活中，并將結(jié)果呈現(xiàn)和分享。大家在照護(hù)患者過(guò)程中能夠反思自己，用心去觀察患者的情緒變化，探索患者行為背后的故事，從細(xì)節(jié)去關(guān)心、幫助患者的同時(shí)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，享受幫助他人的快樂(lè)，感受職業(yè)的價(jià)值感。醫(yī)院將一如既往地嚴(yán)守“仁愛(ài)敬業(yè)、繼承創(chuàng)新”的院訓(xùn)，盡最大努力落實(shí)“以病人為中心”的責(zé)任制整體護(hù)理，創(chuàng)新護(hù)理服務(wù)模式，推動(dòng)醫(yī)院“優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、滿意”的醫(yī)療照護(hù)服務(wù)品牌建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)能力持續(xù)提升！

作者: 元帥    時(shí)間: 2023-6-25 06:04




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