湖南農(nóng)村女教師發(fā)批評(píng)文章被連夜“約談”！是為解決問(wèn)題？還是解決人的問(wèn)題？

儂悟石

湖南農(nóng)村女教師發(fā)批評(píng)文章被連夜“約談”！是為解決問(wèn)題？還是解決人的問(wèn)題？



華商連線
12小時(shí)前 · 華商連線官方賬號(hào)
雖然經(jīng)�？吹接嘘P(guān)農(nóng)村教師的報(bào)道，但筆者很久沒(méi)有寫(xiě)農(nóng)村教師的題材的文章了，因?yàn)榭吹降亩际钦�能量的�?bào)道，如某某老師為了山區(qū)孩子教育堅(jiān)守幾十年，某某老師用奉獻(xiàn)堅(jiān)守鋪就農(nóng)村孩子成才路，最美鄉(xiāng)村教師用堅(jiān)守詮釋人生價(jià)值……每次看到這樣的報(bào)道總會(huì)被他們的奉獻(xiàn)精神所感染，長(zhǎng)此以往就會(huì)主觀地認(rèn)為農(nóng)村教育似乎沒(méi)問(wèn)題了，沒(méi)想過(guò)“會(huì)出事”。此次“湖南農(nóng)村女教師發(fā)批評(píng)文章被連夜‘約談’”一事，不管是個(gè)案也好，還是有一定的普遍性也罷，筆者內(nèi)心上總覺(jué)得難以接受。

看到媒體披露湖南永順山村小學(xué)女教師李田田的文章才發(fā)現(xiàn)“形式主義”依然存在。李田田所在的桃子溪學(xué)校是一所九年制學(xué)校，地處永順、桑植、永定三縣區(qū)交界處，她自2016年9月進(jìn)入該校工作至今，是小學(xué)語(yǔ)文班主任，她自稱是以文人的角色反映不正常的基層教育現(xiàn)狀。文章說(shuō)，學(xué)校極缺老師，每個(gè)人的工作量都很大，“開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校幾乎每周都有檢查，隔兩天就要帶學(xué)生大掃除。停課掃地是常有的事，我的語(yǔ)文課已停滯不前。有時(shí)甚至得提前兩三天掃地，掃來(lái)掃去，治標(biāo)不治本，檢查一過(guò)，學(xué)生的行為習(xí)慣仍是老樣子�！�



筆者相信，很多人看到這段通過(guò)白描手法描繪的場(chǎng)景，會(huì)有似曾相識(shí)的感覺(jué)。翻看以前的報(bào)道，學(xué)生冒雨等待領(lǐng)導(dǎo)視察，領(lǐng)導(dǎo)打傘看學(xué)生“冒雨做操”，諸如此類的報(bào)道并不罕見(jiàn)，沒(méi)想到這種怪相在仍會(huì)存在，迎接考察評(píng)選，組織學(xué)生停課打掃衛(wèi)生，指派教師放下教學(xué)工作扶貧……或許這些現(xiàn)象一直存在，只是沒(méi)人說(shuō)出來(lái)而已，因此我們首先應(yīng)該感謝李田田老師的仁者初心和教者本色，她也說(shuō)自己寫(xiě)這篇文章的初衷：“我拿著國(guó)家的工作，享受?chē)?guó)家給予的優(yōu)惠政策，面對(duì)那一群信任我的學(xué)生，無(wú)法再裝模作樣地快樂(lè)工作。我讀的書(shū)，我接受的文化熏陶，使我沒(méi)法繼續(xù)當(dāng)一個(gè)啞巴。

“沒(méi)法繼續(xù)當(dāng)一個(gè)啞巴”，是一名教育工作者的赤子之心；“明天誰(shuí)來(lái)真正關(guān)心那群孩子的教育”，這是一名教育工作者的碧血丹心，她為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育現(xiàn)實(shí)鼓與呼值得每個(gè)人為之點(diǎn)贊。點(diǎn)贊之余，很多人都會(huì)想到一個(gè)問(wèn)題，結(jié)果如何？估計(jì)和大家想的差不多“出事了”。這篇反映農(nóng)村小學(xué)問(wèn)題的文章給李田田帶來(lái)了麻煩——10月15日22時(shí)45分，李田田在朋友圈發(fā)文稱：“我出事了！剛剛寫(xiě)作時(shí)，局里來(lái)電話，要我馬上趕進(jìn)城，因?yàn)槟瞧�文章，局長(zhǎng)要見(jiàn)我�！薄皬泥l(xiāng)下到城里，要一兩個(gè)小時(shí)，局里說(shuō)安排了一個(gè)有車(chē)的同事，馬上送我進(jìn)城�，F(xiàn)在都半夜了，我很惶恐！”



李田田的文章引起廣泛關(guān)注，當(dāng)晚該文被刪除。李田田說(shuō)，“他們到學(xué)校來(lái)過(guò)兩次，按照他們的要求，叫我刪，我也刪了�！边@些雖然都是李老師個(gè)人的說(shuō)法，但從媒體報(bào)道來(lái)看，當(dāng)?shù)亟逃�部門(mén)的辦事效率確實(shí)令人驚嘆，為了一篇文章深更半夜去調(diào)查，真的是拼了！為什么會(huì)如此重視？難道文章反映的問(wèn)題戳了誰(shuí)的脊梁骨？用李田田的姑爺、永順縣教育局人事股肖股長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)，深夜約談源自“領(lǐng)導(dǎo)”的要求，肖股長(zhǎng)說(shuō)：“上面的領(lǐng)導(dǎo)要求我們了解清楚情況，明天早晨要匯報(bào)。我們不是很清楚具體情況，也沒(méi)辦法連夜寫(xiě)出匯報(bào)材料，所以就叫她到教育局來(lái)說(shuō)明情況。”

令人欣慰的是李老師最后并沒(méi)有深夜去教育局說(shuō)明情況，令人意想不到的是領(lǐng)導(dǎo)深夜來(lái)到了李老師的宿舍。16日上午，李田田在微信發(fā)布消息：16日凌晨零點(diǎn)左右，領(lǐng)導(dǎo)親戚和一同事推開(kāi)我宿舍門(mén)，把我從床上喊起來(lái)，大意是針對(duì)我文章，縣里給予一一答復(fù)，直到我滿意簽字，承認(rèn)自己的目光片面與言辭過(guò)激。李田田拒絕了簽字。

從“領(lǐng)導(dǎo)”要求開(kāi)始，到“深夜約談”的執(zhí)行，這種一心“為上”的工作做法本身就是官僚主義、形式主義的一種表現(xiàn)，其本質(zhì)也與李老師反映的怪相別無(wú)二致。試想一下，如果李老師反映的事情確實(shí)存在，教育主管部門(mén)最應(yīng)該做的事情是實(shí)事求是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，而不是“解決反映問(wèn)題的老師”，讓她“承認(rèn)自己的目光片面與言辭過(guò)激”。

更令人不解的是，永順縣教育局負(fù)責(zé)人接受記者采訪時(shí)的答復(fù)：“她不是發(fā)了一篇文章嘛，是她親姑爺關(guān)心她，想了解一下這個(gè)情況�！卑胍谷�更去關(guān)心，說(shuō)的比唱的都好聽(tīng)。再次奉勸這位負(fù)責(zé)人，切莫侮辱公眾的智商！

常言道“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)”，又言“有錯(cuò)改之善莫大焉”。然而，筆者認(rèn)為像當(dāng)?shù)亟逃�部門(mén)這種遇到問(wèn)題率先“解決人”的做法比問(wèn)題本身更可怕，這讓人不得不為“諫言”老師的明天擔(dān)憂，不得不為孩子們的明天擔(dān)憂。 王利民

儂悟石

發(fā)現(xiàn)和自已不對(duì)味的就要約談，只許唱贊歌不準(zhǔn)提意見(jiàn)這就是官僚主義！

元帥

{:55_675:}{:55_675:}

元帥

教育上搞虛假的東西的現(xiàn)象一直存在，作為老師經(jīng)常應(yīng)付檢查是件令人煩不勝煩的事．．．．．

開(kāi)心的人

{:55_675:}{:55_675:}

開(kāi)心的人

悲哀！

開(kāi)心的人

{:55_672:}{:55_704:}

小河

青晨

光唱贊歌害死人啊

惠龍政策

說(shuō)真話,直話.沒(méi)有人喜歡:但有人會(huì)給你穿小鞋。