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實(shí)驗(yàn)小學(xué)河?xùn)|校區(qū)自今年秋季開學(xué)以來,倍受社會(huì)各界的關(guān)注。學(xué)校秉承百年老校的優(yōu)良傳統(tǒng),依托源遠(yuǎn)流長的豐厚底蘊(yùn),抓穩(wěn)教學(xué)教研這條主脈,在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新,逐步摸索出了一套帶有河?xùn)|特色的管理模式。 一、認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃,強(qiáng)化常規(guī)管理 1、開好三個(gè)會(huì)。(1)召開全校教學(xué)工作會(huì)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本期教學(xué)工作要點(diǎn),明確工作思路。(2)召開年級組長、備課組長會(huì)。鼓足士氣,發(fā)揮年級組和教研組的整體功能。(3)召開六年級畢業(yè)班工作會(huì)。要求全體教師聚焦課堂,提高課效,形成合力,打整體仗。同時(shí),密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),為學(xué)生營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。 2、堅(jiān)持常規(guī)檢查。分管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處相關(guān)人員牽頭,對全校所有任課教師的教案、作業(yè)進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。對存在的個(gè)性問題與教師面對面交流,共性問題在全校教職工大會(huì)上點(diǎn)評?隙▋(yōu)點(diǎn),找出不足,指明努力方向。 3、創(chuàng)新集體備課。采用集中備、自主備相結(jié)合的方式,由各年級備課組長牽頭。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和干事深入各教研組參與備課全過程,使教師設(shè)計(jì)出既具有共性,又具有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì),從而展示教師的個(gè)人風(fēng)采。同年級同學(xué)科的教師做到了資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),同伴互助,共同成長。 4、扎實(shí)開展教研。每周二下午為數(shù)學(xué)教研時(shí)間,周三下午為語文教研時(shí)間。每次教研,都安排了豐富多彩的教研活動(dòng),新進(jìn)教師講課,資深教師評課,開展專題學(xué)習(xí)等。為加強(qiáng)與本部之間的交流,河?xùn)|校區(qū)定期邀請本部的專家型教師來校開展講座。本月九號(hào),學(xué)校組織全體語文老師聆聽了王金海老師題為《源頭活水潤心田》的專題報(bào)告,王老師深入淺出地闡述了古詩文教學(xué)的意義與方法,令老師們豁然開朗,受益匪淺。 二、立足本校實(shí)際,開展教學(xué)活動(dòng) 1、開學(xué)初,為幫助教師盡快適應(yīng)一體機(jī)的操作,提升教師現(xiàn)代化教學(xué)水平,增強(qiáng)課效,學(xué)校積極搭建學(xué)習(xí)平臺(tái),組織教師參加培訓(xùn)。9月12日,學(xué)校開展了希沃交互式一體機(jī)培訓(xùn)活動(dòng),請來了希沃專業(yè)技術(shù)人員為老師們作了詳細(xì)講解。 2、極力打造詩香校園。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)詩詞文化,學(xué)校積極推進(jìn)“詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)。安排對詩詞頗有研究的老師組成專班,精選了一批適合不同年級學(xué)生吟誦的經(jīng)典詩詞,鼓勵(lì)學(xué)生多讀多背多記,讓他們感受中國詩詞文化的博大精深,從而提振學(xué)生的文化自信。 3、建立學(xué)生激勵(lì)機(jī)制。以“星卡”為手段,實(shí)施多元化、多角度的激勵(lì)性評價(jià),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的愉悅,感受自身價(jià)值的存在,從而滿足學(xué)生的心理需求,促進(jìn)學(xué)生更快更好的發(fā)展。 4、畢業(yè)年級實(shí)行月考制。以考促教,以考促學(xué)。定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教師的教學(xué)情況進(jìn)行檢閱,對考試結(jié)果作詳盡分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,為下段工作指明方向。 千里之行,始于足下。學(xué)校將繼續(xù)扎實(shí)開展形式多樣的教學(xué)教研活動(dòng),為教師專業(yè)成長和學(xué)生素養(yǎng)提升搭建平臺(tái),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。(瞿志威)
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