羅田縣中小學校開展多元化線上教學

一往情深

疫情期間，全國中小學校普遍延遲開學，實行“停課不停學”的網(wǎng)上授課模式。羅田縣教育局提前籌劃，對全縣中小學校網(wǎng)上開課工作進行了周密的安排部署�，F(xiàn)網(wǎng)上開課已一月有余，線上學習有序開展、各校均有經(jīng)驗可推，有效促進了信息技術(shù)與教育教學的深度融合，達到了“離校不離學，停課不停學”的目標。

強應用

為了讓教師更好地給學生提供直播授課、互動答疑等服務，保障“推遲開學不停教、不停學”，羅田縣教育局建立羅田－湖北教育云QQ群、羅田線上教學QQ群為教師提供網(wǎng)上教學技術(shù)指導，同時引導教師利用好國家教育資源公共服務平臺中的“一師一優(yōu)課 一課一名師”課堂實錄資源、中國教育網(wǎng)絡電視臺在線精品課程、“人教點讀”數(shù)字教學資源庫等網(wǎng)絡教學資源，以教材為基礎，以教學單元為單位選取資源，通過網(wǎng)絡、微信、電視、電話、學習類APP等多種渠道和形式，做好學生的線上答疑和學習指導，各種線上教學措施不僅推進了信息技術(shù)在教育教學中的廣泛應用還提高學習效果。

聚經(jīng)驗

羅田縣各中小學校充分結(jié)合學校自身情況，積極挖掘適合自身的教育教學資源，開展多元化的“線上教學”。

羅田縣育英高中迅速成立在線教學領(lǐng)導小組、在線教學指導小組、在線教學監(jiān)督小組和在線技術(shù)支持小組，構(gòu)建教學教研網(wǎng)絡，嚴把備課、教學、課后反饋教學環(huán)節(jié)關(guān)，保證教育教學效果。

羅田縣實驗小學教師紛紛利用希沃云課堂、人教點讀、學而思網(wǎng)絡等直播平臺向?qū)W生直播課程，為學生答疑難，個性輔導，布置作業(yè)。采取集體備課、同推資源；家校共輔多元化，積極線上溝通，明確家校合作，齊抓共管。

羅田縣特校教師考慮到特殊學生的學習大都需要家長的陪伴，在網(wǎng)上課堂中引入了許多親子互動內(nèi)容，一周兩次的親子互動康復課，老師們將音樂、律動、游戲和康復相結(jié)合，制作成視頻上傳，家長可以隨時與孩子觀看、互動，在學習中獲得高質(zhì)量陪伴，增進親子關(guān)系。

羅田縣三里畈小學發(fā)揮書香校園文化特色，在做好線上教學之余，積極開展“親子閱讀”，教師向家長推薦書目、提供電子書籍，并利用大別山書聲的優(yōu)質(zhì)資源，對閱讀方法和策略進行資源整合，“我讀書給你聽”“繪本探秘”等活動開展得有聲有色。

促發(fā)展

線上教學是這次疫情期間教育人直面的必修課，羅田縣各中小學校都能結(jié)合學校自身特點開展線上教學，基于網(wǎng)絡平臺教學也得到了大部分學生和教師的認可，學生可以在統(tǒng)一的教學平臺中便捷地尋找教學內(nèi)容。開展網(wǎng)絡教學后，教師每天通過學習平臺、QQ、微信等收到學生的反饋，交流方式更方便，讓學生學習變得更積極、更主動。（供稿：陳茁）

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