憶恩師——廖靜（網(wǎng)名：山花）

廖桂瓊 · 發(fā)表于 2020-10-11 11:10:26

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讀廖志來(lái)的《感念恩師》讓我想廖家坳中學(xué)的恩師們！
文中李繼希老師、王宴清老師、廖家明老師都是我最喜歡的恩師！79到80年我和被錄取清華大學(xué)的屈賽平同桌，坐在中間組最前第一排，屈賽平坐在左邊，我坐在右邊，他當(dāng)時(shí)比我矮一頭。他個(gè)子不高，矮而微胖。記得他下課課間從不看書(shū)學(xué)習(xí)，但上課很認(rèn)真。

當(dāng)年廖家明老師帶數(shù)學(xué)，因缺英語(yǔ)老師。后來(lái)改為教英語(yǔ)，那時(shí)也搞數(shù)學(xué)和英語(yǔ)竟賽，記得廖家明老師也是利用課余及周末不休息，把屈賽平還有我等三四個(gè)叫到他房間去單獨(dú)上英語(yǔ)課。后來(lái)，屈賽平還獲獎(jiǎng)。

記得李繼希物理老師講課言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)單、清楚、透徹、易懂，板書(shū)清析。講課時(shí)手總是比比劃劃……

他戴著黑邊玻璃眼鏡，個(gè)子不高不矮。在我的記憶中，作為男士偏瘦小，非常儒雅、斯斯文文、白白凈凈，可能是剛從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)帶我們初三物理。
在我印象中，他書(shū)生氣十足，好像是一個(gè)堂堂正正的大學(xué)生模樣。

八十年代，老百姓都很崇尚大學(xué)生、中專(zhuān)生。農(nóng)村家長(zhǎng)都很重視培養(yǎng)孩子讀書(shū)，都渴望孩子們考大學(xué)。一旦考上大學(xué)就在農(nóng)村放電影，大辦酒席……

李繼希老師是很我當(dāng)時(shí)最崇拜的、是我想像中的大學(xué)生模樣的老師。也是我心目中學(xué)習(xí)的偶像。

81年，李繼希老師帶廖家坳第一屆初三物理，王宴清老師帶我地理、生物、化學(xué)，當(dāng)時(shí)非常缺理綜老師。
他講課很細(xì)致，化學(xué)計(jì)算過(guò)程板書(shū)非常詳細(xì)，正如文中廖志來(lái)老師回憶得一樣，他性格溫和，講課聲音不夠洪亮，談不上抑揚(yáng)頓挫，但聲音不大不小溫馨，講課思路清晰，知識(shí)點(diǎn)明確，非常詳細(xì)。但板書(shū)字寫(xiě)的細(xì)有點(diǎn)歪歪扭扭。

到現(xiàn)在還記得他做的高錳酸鉀加催化劑二氧化錳，加熱后制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置的探究，當(dāng)時(shí)用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)。以及硫在氧氣瓶里點(diǎn)燃的化學(xué)現(xiàn)象。
至今還能清析的記得硫在氧氣瓶里燃燒時(shí)是淡藍(lán)色的火顏，且有一股白色難聞的刺激性的氣體冒出來(lái)。王宴清老師告訴我們是二氧化硫氣體生成。說(shuō)燃燒是化學(xué)變化，硫在氧氣里通過(guò)燃燒后，生成了新物質(zhì)有刺激性氣味的二氧化硫氣體，是化學(xué)反應(yīng)，且說(shuō)氧氣本身不能燃燒，但氧氣能助燃……

至今記得王老師在一節(jié)化學(xué)課上，拿了一個(gè)氧氣瓶和一節(jié)生繡的紅色鐵絲。問(wèn)同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)鐵絲燃燒嗎？
我?guī)е闷嫘�，心想鐵怎么能燃呢？
我和屈賽平坐在中間最前排，不由自主的站起來(lái)墊起腳來(lái)望王老師手里的氧氣瓶和紅色的鐵絲……
不一會(huì)兒只見(jiàn)氧氣瓶中鐵絲火花四射，且冒出藍(lán)色的火焰……
到現(xiàn)在還能感受到一股刺激難聞氣體二氧化硫……

少年時(shí)代刻印在我心中，地理中的中國(guó)之最，王宴清老師講的最高的山峰及最大高原和盆地……還有中國(guó)的地勢(shì)及珠三角洲物產(chǎn)豐富，我現(xiàn)在就在南國(guó)珠三間享受著王老師所講豐富的海鮮等產(chǎn)品……
81年廖家坳第一屆辦初三，當(dāng)時(shí)廖強(qiáng)文老師帶初三語(yǔ)文，也是廖家坳文革后第二任抓質(zhì)量的校長(zhǎng)。
第一任是我初一和初二的校長(zhǎng)八迪河的嚴(yán)校長(zhǎng)。他也很?chē)?yán)格，記得他左眼有點(diǎn)斜視，俗稱(chēng)反眼睛，但他也是第一位廖家坳中學(xué)抓質(zhì)量最嚴(yán)厲的校長(zhǎng)之一。

初一是文界君老師的教務(wù)主任，可惜文中的廖志來(lái)老師說(shuō)他講古詩(shī)抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)形象，把詩(shī)情畫(huà)意及意境講得林漓盡致。
我卻沒(méi)有上過(guò)他的課，印象深刻是他的外貌特征是像本文中寫(xiě)的一樣，小眼睛，倒三角形的臉，頭發(fā)往后梳理，像文中說(shuō)的一樣，根根豎起，濃眉小眼，走起路來(lái)特別精神有氣派，精神抖擻。個(gè)子不高，瘦小，但說(shuō)話(huà)聲音洪亮，全校開(kāi)會(huì)時(shí)講話(huà)抑揚(yáng)頓挫。學(xué)生老遠(yuǎn)看他來(lái)了就有點(diǎn)害怕，當(dāng)時(shí)我最怕八迪河的嚴(yán)校長(zhǎng)。
每次不敢抬頭正視他，但每次老遠(yuǎn)偷視他的時(shí)候總是感覺(jué)他眼睛在橫眉冷對(duì)我們……(農(nóng)村人和同學(xué)都背后說(shuō)他有個(gè)眼睛是反眼睛)

至今還記得廖強(qiáng)文老師給我們抑揚(yáng)頓挫講毛主席詩(shī)詞《沁園春.雪》及古文古《三顧茅廬》《出師表》《赤壁之戰(zhàn)》等古文還有女作家丁玲的小說(shuō)，講語(yǔ)文擴(kuò)充到中國(guó)古代歷史三國(guó)的關(guān)渡之戰(zhàn)曹操大勝……

不知道為什么廖強(qiáng)文老師講課后，下課后我都能不看書(shū)幾乎能背下來(lái)，他講課不僅有身體語(yǔ)言，而且講到有趣的句子總是眉飛色舞，手舞足蹈。
聽(tīng)他的語(yǔ)文課像是聽(tīng)音樂(lè)，又像是聽(tīng)故事，有時(shí)像是在給我們上歷史課。
他講課神采奕奕，精神抖擻，滿(mǎn)腔熱情，熱情洋溢似火，也很幽默……
記得他很多次在班上及學(xué)校還有我父，母親面前表?yè)P(yáng)我，把我寫(xiě)的作文在全校各班念，在學(xué)校師生大會(huì)上表?yè)P(yáng)我讀書(shū)認(rèn)真，愛(ài)學(xué)習(xí)，進(jìn)步很大……
多少次我在夢(mèng)中聽(tīng)見(jiàn)他熟悉講課聲和看見(jiàn)講臺(tái)上的背影……

他是我讀書(shū)到教書(shū)三十多年來(lái)最喜歡聽(tīng)的語(yǔ)文老師之唯一。他是我心靈的導(dǎo)師，也是我最喜歡的恩師之一。

三十九年來(lái)，他再也沒(méi)有走出我的精神世界。

他拉的二胡聲及給我們排練的文藝舞蹈，以及講古典文學(xué)及詩(shī)詞聲至今在我耳邊回蕩……

值得提的是我最喜歡的啟蒙英語(yǔ)老師，廖家明于十幾年前因勞累過(guò)度，聽(tīng)說(shuō)在平湖中學(xué)任校長(zhǎng)，且長(zhǎng)期帶畢業(yè)班的英語(yǔ)，勞累成疾，英年早逝。聽(tīng)我媽媽電話(huà)里告訴我，我接到電話(huà)的當(dāng)時(shí)就情不自禁大哭起來(lái)……
我想我的同桌清華大學(xué)的高材生屈賽平等好幾位同學(xué)，應(yīng)該記得當(dāng)年寒冬臘月，清晨，或者課余周末，他犧牲了自己的休息時(shí)間，無(wú)償給我們培優(yōu)英語(yǔ)的情境和他清瘦的背影！

廖家明老師濃眉大眼，雙眼皮，白白凈凈，高個(gè)子，不胖不瘦，說(shuō)話(huà)聲音不高不低，斯斯文文，在我心目中他是最帥的老師之一……

彈指一揮間，快四十年過(guò)去，我的恩師背影及音容笑貌永遠(yuǎn)刻印在我的骨子里……
讀廖志來(lái)《感念恩師》讓我同樣想起我們廖家坳中學(xué)當(dāng)年奮戰(zhàn)在最艱苦的一線(xiàn)的恩師們！

難忘恩師！感念恩師！致敬恩師！