“在你的學(xué)校聽到蟲兒叫”

鳳中草兒 · 發(fā)表于 2020-3-5 09:49:23

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陪讀的日子一

“真是早得冇得味！”鬧鐘響起，兒子很麻利地從床上爬起來(lái)，迅速抹完臉，仿佛眼睛還沒(méi)怎么睜開�？吹剿芸烀ν炅司统鲩T，我內(nèi)心快慰，聽到他出門前的這句話，我又覺(jué)得好笑，也疼惜！的確，長(zhǎng)這么大，他從沒(méi)這么早起床去上學(xué)，5點(diǎn)30必須進(jìn)教室。

兒子轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我校讀初三，與他一起轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的還有他的表哥，我妹妹的兒子。兩個(gè)孩子與我一起在學(xué)校的破舊宿舍樓住校。說(shuō)它破舊，實(shí)質(zhì)上是一棟三層的危房，樓頂漏水可以滲透到二樓打濕大半個(gè)房間；老式的木框玻璃窗戶和窗紗都?xì)埰撇豢啊：么跏翘讍卧�，室�?nèi)有水有衛(wèi)生間，怎么樣也要將就著住一年。我既是他們的老師，也是他們的家長(zhǎng)，一個(gè)星期回縣城的家一次，平時(shí)住校方便學(xué)習(xí)，也方便我照顧他們的生活。

“媽媽，我覺(jué)得你的學(xué)校極好的！”大約10多天之后，兒子突然由衷地對(duì)我說(shuō)�！懊礃訕O好的？”我有點(diǎn)意外又欣慰地問(wèn)。“在你的學(xué)校聽到蟲兒叫！”兒子一本正經(jīng)地說(shuō)。我很詫異，笑呵呵地聽兒子繼續(xù)說(shuō)：“你知道嗎？我在原來(lái)的學(xué)校感到死氣沉沉的，成天像坐牢一樣！”聽完之后，我的心里五味雜全。我突然覺(jué)得愧對(duì)兒子，竟然一直都不知道兒子不喜歡之前的學(xué)習(xí)環(huán)境，怪不得之前他總是郁郁寡歡的樣子！同時(shí)我也突然更深切地懂得了教育的意義。學(xué)生終歸到底是人，是孩子，不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，學(xué)校也不應(yīng)該是加工廠，學(xué)校應(yīng)該建在鳥語(yǔ)花香的地方！兒子這句看似讓人好笑的話，讓我更深地貼近了他的內(nèi)心，更使我懂得他是個(gè)有靈性的孩子，喜愛親近自然的環(huán)境，這樣的環(huán)境會(huì)讓他精神愉悅！從而讓我堅(jiān)信轉(zhuǎn)學(xué)是明智的選擇。

一個(gè)月后放國(guó)慶假的那天下午，兒子從教學(xué)樓出來(lái)，踏著輕快的步伐來(lái)到我面前，我們并排走著準(zhǔn)備回家，兒子又對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我還是覺(jué)得你的學(xué)校好些！”我又笑問(wèn)：“么樣還是好些？”“我覺(jué)得老師講的我都搞懂了，我現(xiàn)在都曉得了�！彼判臐M滿地把兩個(gè)“都”字說(shuō)得很重很長(zhǎng)，“在原來(lái)的學(xué)校，有的地方我沒(méi)搞懂，老師就那樣算了。”兒子依然是一本正經(jīng)地回答我。我從他的講話中發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題，一方面，我兒子并不是那種接受能力特快的孩子，有些東西他需要慢慢消化吸收；另一方面，我校教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神讓人感動(dòng)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練講解，直到學(xué)生完全掌握為止！我很慶幸兒子來(lái)到這里遇到這樣的老師，很欣慰?jī)鹤右呀?jīng)完全適應(yīng)了這個(gè)新的環(huán)境。

初三的教學(xué)生活很緊張忙碌，雖然我成天在校，辦公室與他的教室也僅一墻之隔，但是，每天只有下晚自習(xí)之后短短幾十分鐘，是我們自由交流的時(shí)間。兒子總是一邊洗漱，一邊嘰嘰喳喳地對(duì)我講在他肚子里積累了一整天的必須要對(duì)我說(shuō)的話，我能明顯感覺(jué)到兒子變得越來(lái)越陽(yáng)光自信了。這得益于這個(gè)即使有些破舊卻煥發(fā)著生機(jī)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境真的于他很受用。