今天是個好日子，又登領獎臺

廖桂瓊 · 發(fā)表于昨天 14:36

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歲月倥傯，時光蹁躚，三載轉瞬即逝，又登上“迎駕教育基石工程獎”頒獎臺，獲得了“卓越耕耘獎”。此時，心情復雜，有激動，也有忐忑，也有惶恐，更有感恩，感恩我的學校、我的同事、我的學生、迎駕酒業(yè)……
為何感恩我的學校？
多年來，任教第一實驗班，親自送了2014屆的陳爍同學、2017屆的廖益文同學、2023屆的方適同學上清華；任教平行班，07屆8班的姚遠同學是當年的高考狀元；任教第二實驗班，20屆14班的葉榮楨同學是那年的高考狀元；20屆高考語文最高分128分，兩個都是我教的學生盧佳駿、葉榮楨；23屆高考語文最高分133分，第二名131分，兩個都是我教的學生金蓓、劉珮路……能取得一點點成績，最根本的原因是學校給了我機會及平臺。我一中師生，99年學校撤除初中，被逼著教高中，送了02、05、07三屆高考后，在語文組人才濟濟的背景下，楊國孝副校長、孫雄主任、黃金鵬主任、朱亞瓊副校長、姚志紅副校長、馮建民校長、潘紅勝副校長、胡全主任、何澤膠主任、夏東峰主任等領導給予充分信任，讓我一直任教實驗班，他們沒有懷疑，更沒有嫌棄，而是看重，是尊重，是器重，沒有鄙視鏈，沒有“官場壟斷”，為感謝領導的知遇之恩，不負重托，教學一直竭盡洪荒之力來辛勤耕耘。至此，誠摯感恩我的學校，營造了平等、公正、和諧的教學氛圍，不搞結黨營私，不搞陰謀陽謀，唯高考成績是王道，也是霸道，樹正氣，立教風。否則，我這樣知世故而倔強的書呆子不可能有今天的一點點成績。
當然，也得感恩我的同事們！只因是中師生，當初畢業(yè)想教數(shù)學，無奈時才選擇教語文；而突兀來教高中，雖函授時中文專業(yè)水平提升了不少，但骨子里還是相當?shù)刈员�，而語文組的周君奇老師、張志琦老師、黃鯤鵬老師、何綿生老師、董志勇老師等老一輩語文人，常不遺余力，鼎力相助；而新一代語文老師艾淵源、張勉、徐娟、楊小波、楊婭娟、葉盼、付可鑫、廖磊、陳友君、李寧、李志宏、羅芝蘭、崔菲等也給力，后生可畏，她們或他們教學可圈可點，也是我的良師益友。而合作過的班主任劉長俊老師、郭修橋老師、周志文老師、楊繼堂老師、毛德文老師、王愛農老師、豐應平老師、周友東老師、曾慶柱老師、周火林老師、熊志紅老師、姚志江老師、何澤膠老師、王國洲老師、夏東峰老師等，他們能包容我的個性化教學，從不干涉，還大力支持，一起合作默契愉悅。他們也從不在領導、家長及學生面前貶損我半句，有的是肯定，是理解，是寬容。
而對我的學生們也必須感恩。常言道，名師出高徒，高徒也成就名師。雖然我不是名師，但學生們是高徒，青出于藍而勝于藍，多是各自領域的翹楚。
在一中29年的漫漫教學生涯中，無論是過去的學生，還是現(xiàn)在的，我們師生關系多比較默契融洽。特別感恩的是學生們，他們對我這個性分明且脾氣急躁的老師，能尊重，能理解，能配合。我雖教語文，可講的是地道的“羅普話”，即使個個字矯正，講出來的是生硬的普通話；曾努力練習過，效果一丟丟。對我這一致命的短板，學生多能包容，還有細心的學生在便簽紙上記錄愛讀錯的字讓我重點注意，甚至，怕我讀不準，還示范怎么讀呢，真是可愛的寶寶。至于教學，有時不按常規(guī)來教學，搞些獨創(chuàng)，學生們常常熱情澎湃，比我還積極，讓老師深深感覺遇到這樣的學生，是緣分，是福氣，是機遇。而在教學時根據(jù)所學課文的特點，格外重視作文訓練的跟進，如練習寫詩歌、散文、戲劇劇本、文言傳記、文學評論等。還記得假期布置小說練筆，結果全班學生有三分之二的寫了四千多字，有五個學生寫了六千多字，兩個學生寫了一萬多字，最少的也寫了兩千來字，真是文思泉涌。我花近兩個月的時間才批閱完，竟然發(fā)現(xiàn)學生們才氣逼人，靈氣復蘇，寫的小說像模像樣，讓人大開眼界！教學相長，其實，學生們也能鞭策我，激勵我，讓老師終生學習，完善自我。
對于迎駕集團，也非常感恩！因為有境界有格局的迎駕集團大愛無疆，才有一屆又一屆的迎駕名師，讓扎根基層的老師們的價值以迎駕名師的方式得以肯定尊重！至此，誠摯祝福蛇年迎駕集團賺得盆滿缽滿，再來培養(yǎng)更多的迎駕名師，從而培養(yǎng)更多的民族棟梁！
最后，誠摯祝福我的學校能蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！

照片拍攝:雷敏、郭頑、彭靜等

溫馨提示:倉促間做個簡單的相冊留念，處于高三，今晚又要語文考試，有點忙，也好冷，且前面寫過一文《感恩我的學�！_田一中》。